Proszę państwa do gazu – plan wydarzeń

  1. Autor opisuje obraz obozu i nagich jeńców.
  2. W obozie trwa właśnie dezynfekcja i odwszawianie baraków.
  3. Trwa upalne lato, ludzie czekają na koniec akcji.
  4. Od dawna do obozu nie przybywają już nowe transporty więźniów.
  5. Narrator – Tadek – otrzymuje od rodziny paczki z żywnością.
  6. Tadek spędza czas z Francuzem Henrim i bezimiennym marsylczykiem.
  7. Nagle okazuje się, że jednak nadejdzie nowy transport.
  8. Tadek udaje się do pracy na rampie.
  9. Trwa odbieranie rzeczy osobistych właśnie przywiezionych do obozu ludzi.
  10. Część nowo przybyłych od razu trafia do komory gazowej.
  11. Pozostali są skierowani do pracy w obozie.
  12. Matki wypierają się własnych dzieci, by przeżyć i nie trafić do gazu.
  13. SS-man grozi kobietom, wreszcie jakaś staruszka bierze ze sobą niemowlęta.
  14. Tadek odczuwa wyrzuty sumienia.
  15. SS-manka jest zazdrosna o kobiety z transportu.
  16. Przyjeżdża kolejny pociąg do obozu.
  17. Tadek zaczyna opadać z sił podczas pracy na rampie.
  18. Młoda dziewczyna pyta Tadka o swój los, ale ten jej nie odpowiada.
  19. Dziewczyna sama wsiada na ciężarówkę.
  20. Tadek boi się, ucieka od zwłok, które ma wynosić z wagonu.
  21. Przyjeżdża kolejny pociąg do obozu.
  22. SS-man denerwuje się na dziewczynkę i morduje ją.
  23. Ginie piętnaście tysięcy osób z transportu.
  24. Tadek po pracy wraca do baraku wraz z towarzyszami.

Powiązane wpisy:

  1. Jaki wpływ na sposób widzenia świata przez człowieka mają czasy, w których on żyje? W pracy odwołaj się do: wybranej lektury obowiązkowej, innego utworu literackiego oraz wybranych kontekstów.
  2. Miłość czasem przynosi szczęście, a czasem cierpienie i rozczarowanie. Napisz rozprawkę, w której rozważysz jak miłość wpłynęła na postępowanie wybranych przez Ciebie bohaterów literackich. W argumentacji odwołaj się do Małego Księcia oraz innego utworu
  3. Czy jed­nost­ka fak­tycz­nie może wpły­wać na losy świa­ta, czy jest to tyl­ko mrzon­ka ar­ty­stów? Roz­waż pro­blem i uza­sad­nij swo­je sta­no­wi­sko, od­wo­łu­jąc się do po­da­ne­go frag­men­tu III części Dziadów, całego utworu Adama Mickiewicza oraz in­ne­go tek­stu kul­tu­ry
  4. Czym dla czło­wie­ka może być sztu­ka? Roz­waż pro­blem i uza­sad­nij swo­je sta­no­wi­sko, od­wo­łu­jąc się do frag­men­tu opo­wia­da­nia Tadeusza Borowskiego Ofensywa styczniowa i do in­nych tek­stów kul­tu­ry

Dodaj komentarz